Почему так получилось? Возможно, потому, что человечество давно не сталкивалось с настоящими трудностями. Здорово, что нам не приходится выживать и мы можем искренне переживать и беспокоиться, что ребенку достанется мало нашего внимания или он поступит не в тот вуз. Классные трудности для хороших времен! Но сейчас, когда на карту ставится наше здоровье, а не только благополучие (или, вернее сказать, благоденствие), у нас есть шанс увидеть, насколько наши дети могут о себе позаботиться, насколько они компетентны в том, чтобы организовать свою жизнь, поддержать здоровье и обеспечить безопасность.
Давайте пройдемся по всем слоям пирамиды потребностей Маслоу и подумаем, как и в чем каждый из нас может в дни самоизоляции укрепить наших детей.
Совет: опыт показывает, что самоизоляцию удобнее всего проживать в условиях жесткого режима. Каждое утро заправлять кровать, причесываться, поддерживать порядок, установить дежурство по дому, по кухне, по чистоте в ванной — все это поможет всем покрывать свои базовые потребности и оставаться в хорошей форме.
Мы хорошие родители, мы заботимся о детях. Но иногда имеет смысл позволить им самим о себе позаботиться. Для этого повторите все правила безопасности, действующие в мирное время, и добавьте новые — которые нужны сейчас, во время изоляции.
И снова: мы очень хорошие родители и поэтому будем всеми силами стараться создать дома атмосферу безусловного принятия. Детям и в самом деле необходимо чувствовать, что их любят, слушают, испытывают интерес к тому, что они говорят и делают, — по праву рождения, независимо от того, как они написали математику и как убрали свою комнату.
Наша ошибка только в том, что мы целиком и полностью берем на себя задачу по созданию принимающей обстановки. Между тем начиная с трех лет дети уже могут вносить свою лепту в формирование той самой «погоды в доме».
Совет: безусловному принятию очень помогает хорошая память. Если кто-то из домочадцев начинает выходить из равновесия, помогите ему вспомнить самые приятные и благостные моменты, которые вы прожили вместе.
Всем нужно иметь возможность выбирать себе компанию для общения. К счастью, сегодня домашний арест на три недели не означает, что вы будете общаться только с папой, мамой, сестрами и братьями. Только вот догадываются ли наши дети, что их коммуникация в их руках?
Проверим по пунктам, что может сделать ребенок, чтобы прокачать свою базовую потребность в том, чтобы получать информацию, говорить и быть услышанным.
И только теперь, когда наша пирамида «жизненных компетенций по Маслоу» приобрела устойчивый фундамент, можно начать разговор об учебе. Когда ребенок уже может сварить себе кашу, оказать нехитрую первую помощь пострадавшему, наладить себе общение и быт, можно поговорить, почему он без большой охоты садится за очередной онлайн-урок.
Здесь без вашей помощи, скорее всего, не обойтись: потратьте пару часов или даже дней и поймите, какие из школьных предметов у ребенка идут хорошо, а какие проваливаются. Попробуйте применить некоторые приемы, чтобы подтянуть ребенка.
Творчество — это особое функциональное состояние мозга, без которого невозможно гармоничное развитие. Нам всем нужна возможность преобразовывать пространство, улучшать и украшать свою реальность. Иногда все, что требуется, — это просто разрешить детям творить.
И вот мы добрались до вершины пирамиды. Если на предыдущих шести ступенях мы все сделали правильно, во время самоизоляции мы сможем разглядеть таланты и предназначение ребенка. Более того, возможно, он увидит их сам и тогда выйдет из неё повзрослевшим, окрепшим, несущим в мир несколько классных новых планов и идей.
В мирные времена, чтобы помочь нашим детям вырасти, мы отправили бы их в двухнедельный поход на байдарках, с ночными кострами, мокрыми палатками и самодельной кашей. Теперь мы немного сэкономим на походе, а путь взросления и возмужания ребенка можно пережить в собственной квартире. Желаю удачи, у вас и ваших детей все обязательно получится!
Оригинал: https://mel.fm/roditeli-i-deti/2519387-self_isolation_month